Menu
Jak pokolorować szkołę
Kompetencje relacyjne w edukacji
Umysł dziecka. Chłonny umysł
Album dydaktyczny Montessori. Zadania rozwijające motorykę małą
Album dydaktyczny Montessori. Ćwiczenia z życia praktycznego
Umysł dziecka
Edukacja w systemie Marii Montessori. Wybrane obszary kształcenia Tom 1-2
Kultura szkoły Montessori w XXI wieku
Startujemy z rozwojem mowy w autyzmie!
Z dzieciństwa w dorosłość
Rozmowa jest jak pociąg. Wizualne podejście do rozmowy dla dzieci ze spektrum autyzmu
Rozmowy w zielonej strefie. Ćwiczenia dla dzieci ze spektrum autyzmu
Edukacja domowa dzieci w spektrum autyzmu Nastaw się na sukces
Selekcje. Jak szkoła niszczy ludzi, społeczeństwa i świat
Pokonać dziecięce ograniczenia
Edukacja i potencjał człowieka
Jak zapewnić swojemu dziecku najlepszy start
Szkoła w domu
Jak nie zwariować ze swoim dzieckiem. Edukacja, w której dzieci same chcą się uczyć i rozwijać
Metoda Montessori do trzeciego roku życia. Wyd. II
Co powinieneś wiedzieć o swoim dziecku
O kształtowaniu się człowieka
Wszystkie dzieci są zdolne
Empatia zmienia nas, zmienia szkołę, zmienia świat
Kiedy szkoła jest problemem
Szkoła memów. W stronę dydaktyki ewolucyjnej
Pozytywna Dyscyplina w klasie
Edukacja wzbogacająca życie
Uczyć się z pasją. Jak sprawić, by uczenie się było fascynującą podróżą
Ty, Twoje dziecko i szkoła
Budząca się szkoła
Samoregulacja w szkole. SELF-REG. Spokój, koncentracja, nauka
Ostatnie dziecko lasu
Szczęśliwi nauczyciele zmieniają świat. Praktyka uważności dla nauczycieli i uczniów
Dziecko z bliska idzie w świat
Zabawa. O uczeniu się, zaufaniu i życiu pełnym entuzjazmu
…I nigdy nie chodziłem do szkoły
Edukacja
Najważniejszym celem edukacji jest rozwój dziecka. Często zapominają o tym i nauczyciele, i rodzice, ekscytując się świadectwem z paskiem, czy przygnębiając kolejną jedynką. Tymczasem musimy pamiętać, że przyznawane oceny mogą, choć wcale nie muszą, być wskaźnikiem rozwoju dziecka. Ocenianie, nagradzanie i karanie uczniów sprawia, że próbują się oni dopasować jedynie do utartych standardów – nie wychodzą z własnymi propozycjami, nie eksperymentują, nie bawią się nauką. A szkoda, bo właśnie taki sposób zdobywania wiedzy jest dla dziecka najkorzystniejszy.
Sprzyja zapamiętywaniu informacji i nabywaniu nowych umiejętności, uczy również kreatywności i krytycznego myślenia. W tej kategorii znajdziecie wiele cennych poradników dla rodziców i nauczycieli, którzy nie zgadzają się z nudnym, szablonowym systemem edukacji. Z dwóch książek Mikołaja Marceli – Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecku i Jak nie zwariować ze swoim dzieckiem. Edukacja, w której dzieci same chcą się uczyć i rozwijać – dowiecie się, jak sprawić, by nauka sprawiała dzieciom radość. Na uwagę zasługuje również Nowa szkoła Anny Szulc i Kiedy szkoła jest problemem Katarzyny Mitschke.