O, co czuję? Książka układanka

Radość, smutek, złość, a może coś trudniejszego do nazwania? Małe dzieci przeżywają wiele emocji, choć nie zawsze potrafią o nich opowiedzieć. „O, co czuję?” Moniki Chrabąszcz to interaktywna książka-układanka o emocjach dla dzieci od 2. roku życia, w której zabawa w układanie min kotka staje się początkiem rozmowy o uczuciach. Pomaga odkrywać aż 14 emocji – nie tylko tych najbardziej oczywistych.

O, co czuję? Książka, w której dziecko samo układa emocje

Co czuje kotek? Wystarczy przyjrzeć się jego pyszczkowi i spróbować ułożyć odpowiednią minę. Trzy ruchome segmenty pozwalają zmieniać wyraz kociej buzi, a kod kolorystyczny ułatwia dopasowywanie elementów.

Można zacząć od ułożenia miny i poszukać pasującego do niej opisu. Można też najpierw przeczytać nazwę emocji, a potem spróbować pokazać ją na pyszczku kotka. Każda z tych zabaw zachęca dziecko do obserwowania, porównywania i odkrywania, jak różnorodne są nasze uczucia.

Książka przedstawia 14 emocji i stanów emocjonalnych, między innymi radość, smutek, tęsknotę, złość, frustrację, wstyd, onieśmielenie, zachwyt i spokój. Dzięki temu dziecko może poznawać także subtelniejsze różnice, na przykład między złością a frustracją czy wstydem a onieśmieleniem.

W czym pomoże Ci ta książka?

• Rozpoznawać i nazywać emocje – dziecko poznaje 14 uczuć i uczy się dostrzegać różnice między nimi.
• Rozbudowywać słownictwo emocjonalne – zamiast ograniczać się do „wesoły” i „smutny”, odkrywa takie pojęcia jak frustracja, tęsknota czy zachwyt.
• Rozmawiać o własnych przeżyciach – miny kotka stają się punktem wyjścia do pytań o to, co dziecko czuje w różnych sytuacjach.
• Ćwiczyć koncentrację i spostrzegawczość – dobieranie elementów wymaga obserwowania szczegółów i porównywania obrazków.
• Rozwijać sprawność małych dłoni – przesuwanie i układanie segmentów angażuje motorykę małą.
• Budować empatię – wspólna zabawa zachęca do zastanawiania się, co mogą przeżywać inni.

„Czuję”, a nie „jestem” – ważna różnica w rozmowie o emocjach

W książce celowo pojawia się sformułowanie „czuję smutek” zamiast „jestem smutny”. To sposób na pokazanie dziecku, że emocje są częścią naszego doświadczenia, ale nie określają tego, kim jesteśmy.

Uczucia zmieniają się, przychodzą i odchodzą. Możemy odczuwać złość, a po chwili ulgę. Możemy być onieśmieleni w nowej sytuacji, a z czasem poczuć się swobodnie. Wszystkie te stany zasługują na zauważenie, nawet jeśli nie każdy jest przyjemny.

Takie podejście pomaga rozmawiać o emocjach bez oceniania dziecka i dzielenia uczuć na dobre oraz złe.

Książka-układanka, która rośnie razem z dzieckiem

Dwulatek może przede wszystkim układać miny, wskazywać elementy i naśladować wyrazy pyszczka kotka. Nie musi jeszcze rozumieć wszystkich nazw emocji.

Starsze dziecko może dopasowywać opisy do obrazków, opowiadać o sytuacjach wywołujących określone uczucia i zastanawiać się, dlaczego kotek jest smutny, onieśmielony lub zachwycony.

Ta sama książka daje więc różne możliwości zabawy na kolejnych etapach rozwoju. Nie wymaga przechodzenia przez wszystkie emocje za jednym razem – można wracać do tych, które akurat interesują dziecko.

Wsparcie dla rodzica – dodatkowy materiał z pomysłami na zabawę

Do książki przygotowano bezpłatny materiał edukacyjny „O, co czuję? Wsparcie dla rodzica”, dostępny przez kod QR. Zawiera wyjaśnienia dotyczące rozwoju emocjonalnego oraz propozycje aktywności rekomendowane przez psycholożki rozwojowe i pedagogów z Neufeld Institute Poland.

Znajdziesz w nim między innymi pomysły na:

• naśladowanie emocji za pomocą min, gestów i dźwięków;
• zabawę z lusterkiem i porównywanie własnych min z ilustracjami;
• rozmowy ze starszym dzieckiem o tym, co wywołuje różne uczucia;
• wymyślanie historii o emocjach kotka;
• lepsze rozumienie różnic między poszczególnymi emocjami.

Pobierz bezpłatny poradnik „O, co czuję? Wsparcie dla rodzica” (PDF)

Dla kogo jest „O, co czuję?”

Książka jest przeznaczona dla dzieci powyżej 24. miesiąca życia, ale może zainteresować również pięcio- i sześciolatki. Młodsze dzieci poznają emocje przez zabawę obrazkami, a starsze mogą coraz swobodniej o nich rozmawiać.

Sprawdzi się w rodzinach, które chcą wspierać rozwój emocjonalny dziecka bez wykładów i gotowych morałów. Może być również wykorzystywana podczas zabaw z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, z uwzględnieniem ich indywidualnych możliwości.

O autorce

Monika Chrabąszcz

Monika Chrabąszcz – doktorka sztuki, projektantka i autorka książek. Wykłada na Wydziale Architektury Wnętrz Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie oraz na Wydziale Sztuki Akademii Tarnowskiej. Tworzy książki, plakaty i wystawy, w tym projekty kierowane do młodych odbiorców. Jest laureatką międzynarodowych konkursów projektowych.

Najczęściej zadawane pytania

Jak działa książka-układanka „O, co czuję?”

Dziecko układa miny kotka za pomocą trzech ruchomych segmentów. Może dopasowywać obrazki do nazw emocji lub najpierw tworzyć miny, a potem sprawdzać, jakie uczucia przedstawiają. Pomaga w tym kod kolorystyczny.

Ile emocji można poznać dzięki książce?

Książka przedstawia 14 emocji i stanów emocjonalnych, w tym radość, smutek, tęsknotę, frustrację, onieśmielenie, spokój i zachwyt.

Czy „O, co czuję?” nadaje się dla dwulatka?

Tak. Książka jest przeznaczona dla dzieci powyżej 24. miesiąca życia. Dwulatek może układać miny i naśladować emocje, a starsze dzieci wykorzystywać książkę do bardziej rozbudowanych rozmów.

Czy do książki dołączono wskazówki dla rodziców?

Tak. Bezpłatny materiał dostępny przez kod QR zawiera wyjaśnienia dotyczące emocji oraz pomysły na zabawy z młodszymi i starszymi dziećmi, opracowane przy wsparciu specjalistów z Neufeld Institute Poland.