Jutro zostaję w domu. O fobii szkolnej dzieci i młodzieży

Książka o mechanizmach i konsekwencjach fobii szkolnej oraz o tym, jak wspierać dzieci i młodzież w powrocie do szkoły. Dla rodziców, nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniami.

„Jutro zostaję w domu. O fobii szkolnej dzieci i młodzieży” odnosi się do jednej z mniej omawianych, a znaczących trudności szkolnych – lęku przed pójściem do szkoły.

Autorzy opisują trzy historie młodych osób: piętnastoletniego Claudio, który doświadcza ataków paniki podczas odpowiedzi w klasie; siedmioletniego Marco, który nagle odmawia pójścia do szkoły i reaguje płaczem na samą myśl o tornistrze; trzynastoletniej Chiary, która wstrząśnięta dręczeniem w nowej klasie wymiotuje i unika szkoły.

Następnie książka prezentuje komentarz psychiatry dzieci i młodzieży oraz psychoterapeutki poznawczo-behawioralnej, którzy analizują przyczyny fobii szkolnej, wskazują sygnały ostrzegawcze oraz omawiają możliwe drogi wsparcia dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Publikacja kierowana jest do rodziców i bliskich uczniów, nauczycieli, pedagogów i specjalistów pracujących z młodzieżą oraz do młodzieży, która zmaga się z lękiem szkolnym – może stanowić materiał ułatwiający rozumienie problemu i planowanie działań pomocowych.

Co da Ci „Jutro zostaję w domu. O fobii szkolnej dzieci i młodzieży”

• Zrozumiesz, czym jest fobia szkolna oraz jakie objawy somatyczne i psychiczne mogą jej towarzyszyć.
• Poznasz konkretne sygnały ostrzegawcze i sytuacje, w których warto rozważyć pomoc dziecku.
• Dowiesz się, jakie podejście mogą stosować rodzice, nauczyciele i specjaliści, by wspierać ucznia w lęku przed szkołą.

O autorach

Stefano Vicari – psychiatra dzieci i młodzieży, współautor publikacji po-polsku oraz we Włoszech, pracuje nad zagadnieniami lęku i zaburzeń rozwojowych.

Maria Pontillo – autorka i badaczka zajmująca się problematyką edukacji i zdrowia psychicznego młodzieży, współtworząca książkę wraz z Vicari.

Tłumaczenie: Zuzanna Krasnopolska

Tytuł oryginału: Domani resto a casa (Włochy)